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자유선택활동 시간, 자율성 강화의 열쇠 유아 교육 현장에서 ‘자율성’이라는 키워드는 더 이상 낯선 단어가 아닙니다. 아이들이 주체적으로 판단하고 스스로 행동하는 힘은 미래 핵심 역량으로도 평가받고 있으며, 이 능력은 유아기부터 경험을 통해 형성됩니다. 특히 유치원과 어린이집의 일과 중 자유선택활동 시간은 자율성을 키우는 핵심 시간대입니다. 단순히 놀게 하는 시간이 아니라, 선택과 책임, 내적 동기, 자기 조절력을 키울 수 있는 결정적 기회가 되기 때문입니다. 이 글에서는 자유선택활동이 자율성 발달에 왜 중요한지, 교사가 어떻게 그 시간을 구성하고 지원할 수 있는지를 구체적으로 살펴보겠습니다.자유선택활동이 자율성을 촉진하는 이유아이들은 자율적으로 행동하는 방법을 교육이 아닌 ‘경험’을 통해 익힙니다. 특히 정해진 활동이 아닌 스스로 선택한 놀이.. 2025. 11. 19.
유아 분리불안, 교사의 초기 대응법 새 학기나 어린이집 첫 등원 시기가 되면 가장 자주 마주하게 되는 장면 중 하나가 아이의 분리불안입니다. 부모와 떨어지는 순간 극심한 울음, 불안한 눈빛, 교실 진입 거부 등은 많은 교사들이 반복해서 경험하는 장면이기도 하죠. 분리불안은 대부분의 유아가 겪는 발달적으로 자연스러운 과정입니다. 하지만 이 시기의 교사 대응 방식은 이후 아이의 적응 속도와 정서적 안정감 형성에 큰 영향을 미칩니다. 이 글에서는 분리불안의 특성을 이해하고, 교사로서 어떤 태도와 실천이 필요한지를 구체적으로 다뤄보겠습니다.분리불안은 정상 발달의 한 과정분리불안은 보통 생후 6~8개월 무렵부터 시작되며, 만 1세 후반에서 2세를 지나며 점차 줄어드는 것이 일반적인 흐름입니다. 이는 아이가 애착 대상인 보호자와 자신을 구분하고, 부.. 2025. 11. 18.
어린이집 일과에서 감정 표현 기회 주기 아이들은 하루에도 수없이 많은 감정을 느끼고 표현합니다. 그러나 이 감정들을 어떻게 다루고 말로 표현하는지는 타고나는 것이 아니라, 경험과 환경을 통해 학습되는 영역입니다. 특히 많은 시간을 보내는 어린이집은 아이가 감정을 인식하고, 표현하며, 타인과 조절하는 능력을 키우는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 감정을 억제하거나 무시하는 것이 아닌, 자연스럽게 드러내고 조절하는 능력은 정서지능(EQ)의 핵심이며, 이후 사회성, 자기 조절력, 학습 태도에까지 영향을 미칩니다. 이 글에서는 어린이집 일과 안에서 감정 표현의 기회를 어떻게 마련할 수 있는지, 구체적인 방법과 그 의미를 알아봅니다.감정을 인식할 수 있는 시간 마련하기아이의 감정 표현은 단순히 울거나 웃는 것만을 의미하지 않습니다. 그보다 먼저 선행되.. 2025. 11. 18.
정서지능(EQ) 향상을 위한 부모의 역할 아이의 지능 발달을 이야기할 때 많은 이들이 먼저 떠올리는 것은 지능지수, 즉 IQ입니다. 하지만 최근에는 IQ보다 EQ, 정서지능이 아이의 사회성, 리더십, 문제해결력에 더 큰 영향을 준다는 연구들이 주목받고 있습니다. 정서지능은 자신의 감정을 인식하고 조절하는 능력, 타인의 감정을 공감하고 소통하는 역량까지 포함하는 넓은 개념입니다. 특히 유아기와 아동기에는 부모의 반응과 태도가 EQ 형성에 결정적인 영향을 미칩니다. 이 글에서는 정서지능이 무엇이며, 왜 중요한지, 그리고 일상에서 부모가 어떻게 EQ를 키워줄 수 있는지 구체적으로 알아보겠습니다.정서지능이란 무엇이며 왜 중요한가?정서지능(Emotional Intelligence)은 미국 심리학자 대니얼 골먼(Daniel Goleman)에 의해 대중적으.. 2025. 11. 17.
영아기 자기인식 발달의 단계별 특징 아이들은 태어난 순간부터 서서히 세상과 자신을 구분하기 시작합니다. 하지만 자아를 인식하고 ‘나’라는 개념을 갖게 되는 과정은 단순하지 않습니다. 특히 영아기(0~24개월)의 자기 인식 발달은 이후 사회성, 정서 안정, 자율성 형성의 기초가 되기 때문에 매우 중요한 시기입니다. 자기 인식은 단지 거울을 통해 자신을 알아보는 것을 넘어, 감정과 욕구를 자각하고, 타인과의 차이를 인식하며, 점차 독립적인 존재로 성장해 가는 복합적인 과정입니다. 이 글에서는 영아기의 자기 인식 발달 단계를 시기별로 나누어 살펴보고, 각 단계에서 나타나는 주요 행동과 의미를 함께 정리합니다.신생아기~생후 6개월: 감각적 자극을 통한 자기 존재감 형성태어난 직후의 신생아는 자신과 외부 세계를 구분하지 못합니다. 울면 누군가가 안.. 2025. 11. 17.
피아제 인지발달 이론으로 본 떼쓰기 많은 부모와 교사들이 아이의 ‘떼쓰기’를 문제행동으로만 바라보곤 합니다. 하지만 이 행동을 단순한 감정폭발로 이해하기보다, 아이의 인지 발달과 연결 지어 해석해 보면 더 깊은 이해가 가능합니다. 장 피아제(Jean Piaget)의 인지발달 이론은 아이들이 어떤 방식으로 세상을 이해하며 사고하는지를 설명하며, 떼쓰기의 원인을 단순히 감정 문제가 아닌 발달적 특성의 결과로 볼 수 있게 해 줍니다. 이 글에서는 피아제의 인지 발달 단계 중 전조작기의 특징을 중심으로, 떼쓰기의 원인과 해석, 대응 방식을 살펴봅니다.전조작기 아이들의 자기중심적 사고와 떼쓰기의 연관성피아제는 아이의 사고 능력이 단계적으로 발달한다고 보았으며, 특히 만 2세에서 7세 사이의 시기를 전조작기(Preoperational stage)라고.. 2025. 11. 16.

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